000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
00705am a22002650024500 |
001 - NUMERO DE CONTROL |
campo de control |
02099 |
003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
campo de control |
AR-RoUCEL |
005 - FECHA ULTIMA MODIFICACION |
campo de control |
20130320163343.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL |
campo de control de longitud fija |
970700t00000000ERR||||fr|||||||||||spa |
020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
International Standard Book Number |
84-7827-096-5 |
037 ## - FUENTE DE ADQUISICION |
Número de inventario |
12829 |
Fuente del número de inventario/adquisición |
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Condiciones de disponibilidad |
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Julio 1997 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
Agencia de catalogación original |
AR-RoUCEL |
Agencia que realiza la transcripción |
AR-RoUCEL |
080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL (CDU) |
Número de la Clasificación Decimal Universal |
371.3 |
260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
-- |
|
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
Nombre personal |
Zabala, Antoni Coord |
245 ## - MENCION DE TITULO |
Título propiamente dicho |
Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula |
Medio físico |
|
260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Grao |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
1996 |
300 ## - DESCRIPCION FISICA |
Extensión |
219 p |
Otros detalles físicos |
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490 ## - MENCION DE SERIE |
Mención de serie |
MIE |
Designación numérica/secuencial del volumen |
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520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
Nota de resumen, etc. |
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653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
Término de indización no controlado |
EDUCACION |
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
Término de indización no controlado |
ENSEÑANZA |
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
Término de indización no controlado |
APRENDIZAJE |
942 ## - ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
Koha [default] item type |
Libros |
Fuente de clasificación |
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