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Biblioteca Thomas Wood. Educación | 37.011 F94 (Browse shelf) | Ej.:1 | Sala |
El educador tiene la necesidad imprescindible de madurar en su propia filosofía, de optar por una interpretación del hombre y de la vida que le proporcione las metas hacia las que se dirigirá su acción educativa.
Fullat, fiel a sus principios de liberad y pluralismo ideológico, no nos presenta una sola filosofía, sino "filosofías de la educación". Es responsabilidad personal escoger la que se considere más idónea.
Profesores y estudiantes hallarán aquí actualidad y amplitud en un campo notoriamente reducido hasta ahora en nuestro país.
Hechos educacionales y su lenguaje.
Ciencia y no-ciencia.
Filosofía y cultura.
Ideología, utopía y saber filosófico.
Análisis del lenguaje educador.
Weltanschauung y proceso educador.
Teleogía educativa.
Estructura educanda del hombre.
Educación como proceso y educación como contenido.
Educación en sociedad.
Escuela y clases sociales.
Filosofías de la educación contemporánea.
Educación como teleogía.
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