TY  - BOOK
AU  - Gardner,Howard
AU  -  Rottemberg,Rosa
TI  - La mente no escolarizada : cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas
T2  - Biblioteca Fundamental de la Educación / Rosa  Rottemberg
SN  - 9789501293524
PY  - 2016///
CY  - Buenos Aires
PB  - Paidós, 
KW  - CIENCIAS DE LA EDUCACION
KW  - DESARROLLO DE LAS FACULTADES MENTALES
KW  - APRENDIZAJE INTUITIVO
KW  - APRENDIZAJE ESCOLAR
KW  - SIETE INTELIGENCIAS
KW  - INNOVACIONES PEDAGOGICAS
KW  - PIAGET, JEAN
KW  - DESARROLLO COGNITIVO
KW  - COGNICION EN EL NIÑO
KW  - COMPRENSIONES INTUITIVAS
KW  - INSTITUCIONES EDUCATIVAS
KW  - EDUCACION PARA LA COMPRENSION
KW  - NIÑOS
KW  - ADOLESCENTES
KW  - FINES
KW  - OBJETIVOS EDUCATIVOS
KW  - INNOVACIONES CURRICULARES
KW  - COMPRENSION NACIONAL
KW  - COMPRENSION GLOBAL
KW  - REFORMA EDUCATIVA
KW  - DESARROLLO
KW  -  EDUCACION
N1  - Autorizado para vender con periódico. UCEL lo adquirió con el diario La Capital; Incluye : índice analítico; Índice de nombres; Notas; Los enigmas centrales del aprendizaje; Conseptualizar el desarrollo de la mente; Aprendizaje iniciales : limitaciones y posibilidades; Conocer el mundo a través de los símbolos; Los mundos del presescolar: la aparición de comprensiones intuitivas; Comprender las instituciones educativas; Hacia una educación para la compresión (extraído del sumario)
N2  - En este libro Gardner da cuenta  de la existencia de una mente del alumno que, tal como ha venido mostrando  la investigación cognitiva, es enormememente poderosa con independencia de lo que la escuela le pueda aportar (extraído del pról.  p. 14)
UR  - www.paidosargentina.com.ar
ER  -