TY  - BOOK
AU  - Pineau,Pablo
AU  - Rottemberg,Rosa
TI  - La escuela como máquina de educar : tres escritos sobre un proyecto de la modernidad
T2  - Biblioteca Fundamental de la Educación / Rosa  Rottemberg
SN  - 9789501293739
PY  - 2016///
CY  - Buenos Aires
PB  - Paidós, 
KW  - CIENCIAS DE LA EDUCACION
KW  - ESCUELA
KW  - CONSTRUCCION HISTORICA
KW  - ESCUELA MODERNA
KW  - ESCOLARIZACION
KW  - EDUCACION POSITIVISTA
N1  - Autorizado para vender con periódico. UCEL lo adquirió con el diario La Capital; Incluye : referencias bilbiográficas
N2  - ¿Por qué triunfo la escuela?, o la modernidad dijo: "Esto es educación", y la escuela respondió:" Yo me ocupo; ¿Existió una pedagogía positivista? La formación de discursos pedagógicos en la segunda mitad del siglo XIX.; Positivismo y las pedagogías triunfantes (1850-1900).; ¿Una nave sin puerto definitivo? Antecedentes, tendencias e interpretaciones alrededor del movimiento de la Escuela Nueva.; Escuela Nueva como reforma productiva (y protestante) de las pedagogías triunfantes.; En La escuela como máquina de educar los autores abordan la construcción histórica de la escuela desde los desafíos del presente.; Ya no resulta tan clara la definición de qué es necesario enseñar ni tampoco cómo debe hacerlo; la escuela no es la depositaria única del saber y las conexiones y los contextos informales filtran prácticas culturales alternativas siendo mucho más dificil reconocer el "adentro" y el "afuera" de la escuela. En los orígenes, esos límites estaban claramente demarcados. La obra nos permite comprender que la escuela moderna fue una de las opciones posibles, una apuesta política y cultural entre otras factibles y, así, desnaturalizar el mecanismo primigenio e identificar tensiones y herencias [extraído de contratapa].
UR  - www.paidosargentina.com.ar
ER  -