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Gestionar una escuela con aulas heterogéneas : enseñar y aprender en la diversidad / Rebeca Anijovich : [colaboración por] Graciela Cappelletti [y otra] ; [selección y prólogo por] Rosa Rottemberg.

By:

Anijovich, Rebeca

Contributor(s):

Material type:

TextLanguage: Español Series: Rottemberg, Rosa. Biblioteca Fundamental de la Educación. Pensar y hacer la educación. ; Publication details: Buenos Aires : Paidós, 2016.Description: 180 p. ; 22 x 14 cmISBN:

9789501293685

Subject(s):

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Summary: El enfoque de la diversidad en la educación. Summary: El diseño de la enseñanza en las aulas heterogéneas. Summary: La autonomía como meta educativa.Summary: Los espacios heterogéneos. Summary: El entorno educativo: los pasillos y las paredes interactivas. Summary: Las matrices de valoración. Un instrumento para la evaluación auténtica. Summary: Diseñar instrumentos de evaluación diversos. Summary: La gestión en una escuela heterogénea. Summary: Reconocer y valorar la diversidad dentro del equipo docente. Summary: Condiciones para el trabajo colaborativo y la formación de una comunidad de aprendizaje. Summary: Experiencias inspiradoras. Summary: Experiencia 1: paredes interactivas (en 2º ciclo de educación primaria). Summary: Experiencia 2: agrupamientos flexibles (en 3º grado de educación primaria).Summary: Experiencia 3: diversificación de propuestas (en 6º grado de educación primaria).Summary: Experiencia 4: construcción de aulas inclusivas en las escuelas de El Calafate. Summary: Experiencia 5: la heterogeneidad como un valor en una escuela de nivel inicial. Summary: Experiencia 6: consignas auténticas en una escuela secundaria.

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Holdings
Cover image	Item type	Current library	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Materials specified	Vol info	URL	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode	Item holds	Item hold queue priority	Course reserves
	Libros	Biblioteca Thomas Wood Educación				37.015 A58 (Browse shelf(Opens below))				Ej.:1	Available			U12993

Autorizado para vender con periódico. UCEL lo adquirió con el diario La Capital.

Incluye : referencias bibliográficas.

El enfoque de la diversidad en la educación.

El diseño de la enseñanza en las aulas heterogéneas.

La autonomía como meta educativa.

Los espacios heterogéneos.

El entorno educativo: los pasillos y las paredes interactivas.

Las matrices de valoración. Un instrumento para la evaluación auténtica.

Diseñar instrumentos de evaluación diversos.

La gestión en una escuela heterogénea.

Reconocer y valorar la diversidad dentro del equipo docente.

Condiciones para el trabajo colaborativo y la formación de una comunidad de aprendizaje.

Experiencias inspiradoras.

Experiencia 1: paredes interactivas (en 2º ciclo de educación primaria).

Experiencia 2: agrupamientos flexibles (en 3º grado de educación primaria).

Experiencia 3: diversificación de propuestas (en 6º grado de educación primaria).

Experiencia 4: construcción de aulas inclusivas en las escuelas de El Calafate.