La metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP) es una innovación en la educación superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y, con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinante en el perfil de alumno universitario.
Mediante ella se intenta construir comunidades de aprendizajes colaborativo utilizando problemas reales.
La presente obra introduce las bases fundamentales de esta metodología recorriendo sus principios pedagógicos didácticos y las propuestas más actuales. Se presenta la modalidad individual -aprendizaje autorregulado- y la modalidad grupal -aprendizaje colaborativo- en la aplicación de esta metodología.
Al mismo tiempo, se estudia el importante papel del tutoro grupo facilitador en el aprendizaje basado en problemas.
Se estudian también los procesos evaluadores más adecuados para esta metodología, así como las ventajas y dificultades en la aplicación de este aprendizaje innovador en los ambientes educativos superiores.
Por último, el libro ofrece una serie de casos prácticos experimentados en diferentes materias universitarias, que ayudan a esclarecer esta metodología.
El lector encontrará en esta obra una respuestas, teórica y práctica, fundamentada en esta teoría de vanguardia que el el aprendizaje basado en problemas.

Sobre el aprendizaje basado en problemas.

Una propuesta metodológica con futuro.

Utilización de problemas auténticos en la enseñanza superior.

Autorregulación en el aprendizaje.

Aprendizaje colaborativo y resolución de problemas.

Tutoría y mediación en el aprendizaje basado en problemas.

Evaluación, modalidades y procesos.

Visión crítica sobre el aprendizaje basado en problemas.