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La accesibilidad en los entornos educativos virtuales : una revisión sistemática /
by Roma, María Cecilia
Publication:
. p. 42-68 :
, Se descontinúa la encuadernación de la revista. | El presente estudio de revisión sistemática se propone analizar la implementación de normas de accesibilidad en los entornos educativos virtuales de nivel universitario. Se realiza un análisis de 23 artículos que investigan las plataformas, la interacción con los estudiantes y el diseño de los materiales didácticos. El resultado evidencia que existe una creciente preocupación sobre la temática de la inclusión educativa en los entornos virtuales de aprendizaje por parte de los docentes. También se percibió necesario mayor compromiso por parte de las universidades para optimizar los recursos digitales para todos los estudiantes.
28 x 19 cm.
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2. |
Universidad y pensamiento cristiano /
by Míguez Bonino, José
Publication:
Rosario (AG) : UCEL, | Universidad del Centro Latinoamericano, 1993
. 20 p. ;
, Incluye : biografía de los autores p. 19. | El papel sobre UNIVERSIDAD Y PENSAMIENTO CRISTIANO se llevó a cabo en las instalaciones del Centro Educativo Latinoamericano el miércoles 23 de junio de 1993 con motivo de los Actos Inaugurales de la Universidad.
22 x 18 cm.
Date:1993
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3. |
UCEL : su compromiso con la Agenda 2030 de UNU /
by Luna, Daniel Germán
Publication:
. p. 5-6 ;
, Se descontinúa la encuadernación de la revista. | Agenda ONU 2030: un imperativo ético universal y por ende, universitario | El compromiso de UCEL con la AGENDA 2030 y el desarrollo sostenible.
28 x 19 cm.
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4. |
De la educación remota de emergencia a las estrategias de hibridación. Estudio sobre las prácticas de enseñanza de docentes de UCEL. En la pandemia y en la post pandemia /
by Dania, Claudia
Publication:
. p. 27-35 :
, Se descontinúa la encuadernación de la revista. | Durante la pandemia, las instituciones se vieron obligadas a un cambio estratégico para continuar con las actividades tanto académicas como administrativas. Si bien estas últimas debieron acomodarse, ya contaban con varios softwares de gestión, lo cual lleva a una pronta adaptación. En cambio, lo académico generó un verdadero shock al pensar cómo cambiar desde la tiza, el pizarrón y la fotocopiadora hasta el vinculo docente-alumno - alumno-docente en la interacción, la explicación y el feedback de cada clase. La Universidad del Centro Educativo Latinoamericano (UCEL), ante dicha emergencia, y con el expertise institucional acompañado por el equipo de Educación a Distancia (EaD) y el Profesorado Universitario, organizó un cursado intensivo de capacitación docente-administrativo dividido en dos temáticas; Técnica y Didáctica. Estas capacitaciones permitieron iniciar el dictado de clases online en marzo de 2020 con el apoyo de las plataformas Moodle y Zoom. Con el retorno a la presencialidad en 2021, se produjo el proceso propio de reflexión con respecto a qué hacer con todo el material generado en aulas virtuales. De allí surge este proyecto de investigación, que pretende analizar cómo se evolucionó en la hibridación y cuáles fueron sus estrategias para quienes las aplicaron.
28 x 19 cm.
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5. |
Química biológica para las ciencias médicas : textos & videos /
Publication:
Rosario (AG) : Centro Universitario de Estudios Medioambientales, | CUEM, | Facultad de Ciencias Médicas, | FCM, | Universidad Nacional de Rosario, | UNR, 2018
. 492 p. :
, Algunas aclaraciones para utilizar este libro
1- A lo largo del libro se hallará textos cuyos contenidos en su mayoría se hallan actualizados y controlados contra bases de datos de prestigiosas instituciones, como son uniprot, brenda, hpa, smpdb, hmdb, etc.
2- Los capítulos que lo ameriten presentan ejercitación, cuyas respuestas se encuentran al pie de la misma páginas en una tipografía de menor tamaño de manera que pueda verificar y validar su conocimiento.
En las preguntas sugeridas se utilizan metodologías del siguiente tipo:
V-F. El párrafo en análisis tiene una respuesta: verdadero o falso.
Preguntas de múltiple elección. En estos ejercicios existe una sola respuestas correcta.
preguntas causa consecuencia: en estas preguntas existen dos proposiciones separadas por un porque. Las respuestas son las siguientes letras según el grado de verdad de las proposiciones: A- cuando la primera y la segunda proposición son correctas y la segunda es la causa de la primera. B- cuando ambas proposiciones son correctas pero la segunda no es la causa de las primera. C- cuando la primera es verdadera y la segunda falsa. D- cuando la primera es falsa y la segunda verdadera. E- cuando ambas proposiciones son falsas.
Párrafos a completar: en algunos casos se dan las palabras a utilizar pudiendo sobrar palabras. En otros no se dan palabras.
En los problemas de resolución numérica se indica en la respuestas el resultado final.
3- La mayoría de los temas tiene un vídeo asociado, utilizando los mismos gráficos que el texto, narrado por los autores del libro. Solo tiene que aproximar su smartphone al código QR y ver el vídeo del tema en estudio. En algunos casos le será más provechosa la lectura y luego ver el vídeo, en otros casos el orden contrario será beneficioso.
24 x 17 cm.
Date:2018
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6. |
Universidad del Centro Educativo Latinoamericano /
Publication:
Buenos Aires : CONEAU, 2017
. 151 p. :
, La CONEAU, organismo descentralizado que funciona en jurisdicción del Ministerio de Educación de la Nación, es la encargada de evaluar las instituciones y acreditar las carreras universitarias que operan en el sistema universitario argentino mediante las siguientes funciones:
a) evaluación de proyectos institucionales de nuevos establecimientos privados y estatales;
b) evaluación externa de instituciones;
c) acreditación periódica de carreras de grado reguladas por el Estado;
d) acreditación periódica de carreras de posgrado.
La CONEAU inició sus funciones en 1996, siendo su primer presidente el Dr. Emilio Fermín Mignone, figura eminente de la educación argentina (entre 1973-1976 fue rector de la recién inaugurada Universidad Nacional de Luján y desde 1994 miembro de la Academia Nacional de Educación) y autor de valiosos aportes en el terreno de los derechos humanos. Luego de su fallecimiento en 1998 se desempeñaron como presindentes, el Lic. Ernesto Villanueva, el Dr. Juan Carlos Pugliese, el Dr. Víctor René Nicoletti y el Dr. Francisco José Talento. Su actual presidente es el Lic. Néstor Pan, quien asumió el cargo en 2008, tras haberse desempeñado como secretario general durante dos años. | Para una información sobre todas las publicaciones de la CONEAU ver las páginas 145-151 de este libro, para una ampliación de la misma el lector puede dirigirse a la página web de la CONEAU. http://www.coneau.gov.ar
20 x 13 cm.
Date:2017
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7. |
Otredades : antología del 1ª encuentro literario del Centro Universitario Rosario inclusiva /
Publication:
Rosario (Argentina) : Instituto Universitario del Gran Rosario, | Centro Universitario Rosario, 2015
. 69 p. ;
20 x 14 cm.
Date:2015
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8. |
La percepción social de los derechos del otro /
Publication:
México : Universidad del Centro Educativo Latinoamericano, | Centro Universitario de Ixtlahuaca, | Instituto Universitario Italiano de Rosario, 2007
. 279 p. :
, incluye : conclusiones por W.R. Daros. | Bibliografía general.
23 x 16 cm.
Date:2007
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