| 000 | 03646nam a22005774a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 04047 | ||
| 003 | AR-RoUCEL | ||
| 005 | 20241029184902.0 | ||
| 008 | 030901t20030000ag ||||fr|||||||||||spa | ||
| 020 | _a9503401550 | ||
| 037 |
_aU3551 _bD. Universidad Nacional de la Plata _cGeneral _fEj.:1 _gImpreso |
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| 037 |
_aU7272 _bD. Universidad Nacional de la Plata _cGeneral _fEj.:2 _gImpreso |
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| 037 |
_aU7273 _bD. Universidad Nacional de la Plata _cGeneral _fEj.:3 _gImpreso |
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| 040 |
_aAR-RoUCEL _cAR-RoUCEL _bspa |
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| 041 | _aspa | ||
| 080 | _a165 | ||
| 100 | 1 | _aGianella, Alicia E. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aIntroducción a la epistemología y a la metodología de la ciencia / _hImpreso _cAlicia E. Gianella. |
| 250 | _a6a ed | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bUniversidad de La Plata, _c2003. |
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| 300 |
_a160 p. : _bgráfs. ; _c21 x 14 cm. |
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| 365 |
_aARS _b28,95.- _d9,65.- |
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| 490 | 0 | _aSociales | |
| 500 | _aISI . este libro se usa para el primer año. | ||
| 505 | _aLa filosofía y la ciencia constituyen, sin duda, los dos campos principales en los que decanta el conocimiento humano. En el siglo que va terminando, sendas revoluciones han tenido lugar en ellos; la que afectó a la filosofía es el "análisis filosófico" y la que se relaciona con la ciencia es la "epistemología". En el primer caso, la innovación consiste en no discutir problema filosófico alguno sin establecer previamente de qué manera usamos las palabras al formularlo (de lo que puede desprenderse que la discusión no tiene sentido y que no existe un interrogante auténtico). En el otro, lo que se recomienda es no usar en la práctica teorías científicas que no hayan sido previamente justificadas. El problema de la justificación -el de sus alcances y límites- es precisamente uno de los temas centrales de la epistemología, aunque también interesa el estudio de las operaciones que pueden efectuarse en las ciencias, como explicar, predecir, hipotetizar, inducir, definir, comparar teorías, experimentar, etc, etc. | ||
| 505 | _aEse texto expone nítidamente y con claridad las cuestiones epistemológicas básicas, las operaciones metodológicas típicas de la actividad científica y las características esenciales de la investigación. La autora ha preferido -con acierto, según nuestro punto de vista- no entrar en detalles acerca de las controversias de fondo que separan a los epistemólogos de nuestro siglo (Popper, Kuhn, Lakatos, Feyerabend, etc.) para limitarse a expresar las técticas fundamentales que tienen que adoptar todos aquellos que quieren construir conocimientos. El libro es un verdadero acierto de concisión y también de exposición sistemática. Su introducción al modelo hipotético deductivo es muy apropiada. | ||
| 520 | _aEl conocimiento científico. | ||
| 520 | _aLos métodos de la ciencia y la investigación. | ||
| 520 | _aLos modelos científicos. | ||
| 543 | _aLic. en Administración de Empresas-Contador Público | ||
| 650 | 4 | _aFILOSOFIA | |
| 653 | _aEPISTEMOLOGIA | ||
| 653 | _aCONOCIMIENTO CIENTIFICO | ||
| 653 | _aCONOCIMIENTO NATURAL | ||
| 653 | _aCLASIFICACION DE LAS CIENCIAS | ||
| 653 | _aINTEGRACION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO | ||
| 653 | _aMETODOS CIENTIFICOS | ||
| 653 | _aMETODOS DE INVESTIGACION | ||
| 653 | _aCIENCIAS FACTICAS | ||
| 653 | _aMODELO CLASICO | ||
| 653 | _aMODELO HIPOTETICO DEDUCTIVO DE INVESTIGACION | ||
| 653 | _aMODELOS CIENTIFICOS | ||
| 653 | _aISI | ||
| 653 | _aITA | ||
| 653 | _aCP | ||
| 900 |
_babp _bspa _bfae _egs |
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| 930 | _aISI 2003 | ||
| 930 | _aITA 2003 | ||
| 930 | _aContador 2003 | ||
| 942 |
_cBKS _2udc |
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| 999 |
_c39214 _d39214 |
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