| 000 | 03001naa a22006614a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 07080 | ||
| 003 | AR-RoUCEL | ||
| 005 | 20231011145708.0 | ||
| 008 | 051127t20050000sp ||||fr|||||||||||spa | ||
| 020 | _a84-481-9848-4 | ||
| 037 |
_aU8957 _bD. ed. McGraw-Hill _cGeneral _fEj.:1 _gImpreso |
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| 040 |
_aAR-RoUCEL _cAR-RoUCEL _bspa |
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| 041 | _aspa | ||
| 080 | _a339.45 | ||
| 100 | 1 | _aFrank, Robert H. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aMicroeconomía y conducta / _hImpreso _cRobert H. Frank [traducido por] Esther Rabasco [y otro]. |
| 250 | _a5a ed. | ||
| 260 |
_aMadrid : _bMcGraw-Hill Interamericana, _c2005. |
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| 300 |
_avii-xxx, 649 p. : _bgráfs. ; _c25 x 19 cm. |
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| 365 | _aARS | ||
| 500 | _aIncluye . índice analítico p. 636-649. | ||
| 505 | _aEscribí "Microeconomía y conducta" convencido de que enseñar a utilizar la intuición y enseñar a utilizar los instrumentos técnicos no son dos objetos sustitutivos sino complementarios. Son raras las ocasiones en las que los estudiantes que sólo aprenden los instrumentos técnicos parecen mostrar un verdadero apego por nuestra disciplina y aún más raras las ocasiones en las que adquieren esa actitud mental que nos caracteriza y que llamamos “pensar como un economista”. En cambio, los estudiantes que aprenden a utilizar la intuición en economía se muestran animados a reflexionar con mayor profundidad sobre los instrumentos técnicos que aprenden y encuentran maneras más interesantes de aplicarlos. Y lo que es más importante, generalmente acaba gustándoles la economía. "Microeconomía y conducta" presenta los instrumentos analíticos básicos con paciencia y prestando atención a los detalles. Al mismo tiempo, acompaña estos instrumentos de una colección extraordinariamente diversa de ejemplos y aplicaciones con el fin de mostrar el poder y la versatilidad del modo de pensar económico. | ||
| 543 | _aLic. Economía | ||
| 590 | _a<U8957 Dado de baja control 2006.> | ||
| 650 | 4 | _aSISTEMA ECONOMICO | |
| 653 | _aECONOMIA | ||
| 653 | _aMICROECONOMIA | ||
| 653 | _aTOMA DE DECISIONES | ||
| 653 | _aOFERTA | ||
| 653 | _aDEMANDA | ||
| 653 | _aCOMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR | ||
| 653 | _aDEMANDA DE CONSUMO | ||
| 653 | _aMERCADO | ||
| 653 | _aTEORIAS DE LA ELECCION RACIONAL | ||
| 653 | _aECONOMIA DE LA INFORMACION | ||
| 653 | _aINCERTIDUMBRE | ||
| 653 | _aPRODUCCION | ||
| 653 | _aCOSTOS | ||
| 653 | _aCOMPETENCIA PERFECTA | ||
| 653 | _aMONOPOLIO | ||
| 653 | _aCOMPETENCIA IMPERFECTA | ||
| 653 | _aTEORIA DE JUEGOS | ||
| 653 | _aTRABAJO | ||
| 653 | _aCAPITAL | ||
| 653 | _aEQUILIBRIO GENERAL | ||
| 653 | _aBIENESTAR | ||
| 653 | _aEXTERNALIDADES | ||
| 653 | _aDERECHOS DE PROPIEDAD | ||
| 653 | _aTEOREMA DE COASE | ||
| 653 | _aESTADO | ||
| 653 | _aPROBLEMAS | ||
| 653 | _aCP | ||
| 700 | 1 |
_aRabasco, Esther _etr. |
|
| 700 | 1 |
_aToharia, Luis _etr. |
|
| 900 |
_c^aU8957^b20051122^cDONACION _bspa |
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| 942 |
_cBKS _2udc |
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| 999 |
_c41830 _d41830 |
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