| 000 | 02806nam a22006614a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-RoUCEL | ||
| 005 | 20160901134817.0 | ||
| 008 | 160328b2016 ag ||||fr|||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9789501293524 | ||
| 037 |
_aU12881 _bC. Kiosco Tati&Leo _cGeneral _fEj.:1 _gImpreso _nS. Prof. Uni. |
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| 040 |
_aAR-RoUCEL _bspa _cAR-RoUCEL |
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| 041 | _aspa | ||
| 080 | _a37.037 | ||
| 100 | 1 |
_aGardner, Howard _d1943- |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aLa mente no escolarizada : cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas / _cHoward Gardner ; [selección de títulos y prólogos por] Rosa Rottemberg. |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bPaidós, _c2016. |
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| 300 |
_a292 p. ; _c22 x 14 cm. |
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| 365 |
_aARS _d69,90. - |
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| 490 | 1 | _aBiblioteca Fundamental de la Educación / Rosa Rottemberg | |
| 490 | 1 | _aPensar y hacer la educación | |
| 500 | _aAutorizado para vender con periódico. UCEL lo adquirió con el diario La Capital. | ||
| 500 | _aIncluye : índice analítico. | ||
| 500 | _aÍndice de nombres. | ||
| 500 | _aNotas. | ||
| 505 | _aLos enigmas centrales del aprendizaje. | ||
| 505 | _aConseptualizar el desarrollo de la mente. | ||
| 505 | _aAprendizaje iniciales : limitaciones y posibilidades. | ||
| 505 | _aConocer el mundo a través de los símbolos. | ||
| 505 | _aLos mundos del presescolar: la aparición de comprensiones intuitivas. | ||
| 505 | _aComprender las instituciones educativas. | ||
| 505 | _aHacia una educación para la compresión (extraído del sumario). | ||
| 520 | _aEn este libro Gardner da cuenta de la existencia de una mente del alumno que, tal como ha venido mostrando la investigación cognitiva, es enormememente poderosa con independencia de lo que la escuela le pueda aportar (extraído del pról. p. 14). | ||
| 543 | _a Prof. Uni. | ||
| 650 | 4 | _aCIENCIAS DE LA EDUCACION | |
| 653 | _aDESARROLLO DE LAS FACULTADES MENTALES | ||
| 653 | _aAPRENDIZAJE INTUITIVO | ||
| 653 | _aAPRENDIZAJE ESCOLAR | ||
| 653 | _aSIETE INTELIGENCIAS | ||
| 653 | _aINNOVACIONES PEDAGOGICAS | ||
| 653 |
_aPIAGET, JEAN _aDESARROLLO COGNITIVO |
||
| 653 | _aCOGNICION EN EL NIÑO | ||
| 653 | _aCOMPRENSIONES INTUITIVAS | ||
| 653 | _aINSTITUCIONES EDUCATIVAS | ||
| 653 | _aEDUCACION PARA LA COMPRENSION | ||
| 653 |
_aNIÑOS _aADOLESCENTES |
||
| 653 |
_aFINES _aOBJETIVOS EDUCATIVOS |
||
| 653 | _aINNOVACIONES CURRICULARES | ||
| 653 | _aCOMPRENSION NACIONAL | ||
| 653 | _aCOMPRENSION GLOBAL | ||
| 653 | _aREFORMA EDUCATIVA | ||
| 653 |
_aDESARROLLO _a EDUCACION |
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| 700 | 1 |
_a Rottemberg, Rosa _eselección y pról. |
|
| 800 | 1 |
_a Rottemberg, Rosa. _pPensar y hacer la educación. _tBiblioteca Fundamental de la Educación. |
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| 856 | _uwww.paidosargentina.com.ar | ||
| 942 |
_2udc _cBKS |
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| 999 |
_c45243 _d45243 |
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