000			03145nam a22004454a 4500
003			AR-RoUCEL
005			20190506112415.0
008			190415b2015 ag ||||fr|||| 00| 0 spa d
037			_aU14592 _bD. CONEAU _cGeneral _fEj.:1 _gImpreso
040			_aAR-RoUCEL _cAR-RoUCEL _bspa
041			_aspa
080			_a378
100	1		_aFilippa, Ana
245	1	0	_aIngeniería : impacto en la calidad educativa / _cAna Filippa [y otros] ; [dirigido por] Martín Strah ; [coordinado por] Gabriela Chidichimo ; [editado por] Jorge Lafforgue.
260			_aBuenos Aires : _bCONEAU, _c2015.
260			_bComisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria,
300			_a285 p. ; _bgráfs. ; _c21 x 15 cm.,
365			_aARS _d00. -
490	0		_aAcreditación de Carreras de Grado
505			_aEn la última década, la formación de ingenieros en la Argentina ha cobrado especial interés como aspecto esencial para consolidar un modelo de país con una matriz económica basada en la producción, el valor agregado, el crecimiento del mercado interno y la ventaja competitiva de exportaciones industriales. El conocimiento en el área de la ingeniería es central para la innovación productiva y la independencia tecnológica. Es un gran desafío incrementar la cantidad de ingenieros que nuestro país requiere para su crecimiento y también lo es apuntar a la mejora permanente de la calidad de los egresados. En este libro se dan a conocer los procedimientos y las pautas de la CONEAU que guían los procesos de acreditación de las carreras de grado; luego se realiza un recorrido por las especialidades de Ingeniería, su distribución geográfica y su historia en nuestro país; y le siguen dos capítulos específicos sobre el proceso de acreditación de esas carreras desde la primera convocatoria en 2002 hasta el presente, contemplando el primer y segundo ciclo de acreditación. Finalmente, se incluyen las resoluciones que establecen las correspondientes estándares de acreditación. Este pormenorizado despliegue evidencia el muy favorable impacto de la acreditación ha tenido en los procesos de formación de carreras tan estrechamente ligadas al desarrollo del país como las ingenierías y, consecuentemente, evidencia la alta significación del trabajo de la CONEAU para la calidad educativa nacional.
520			_aCONEAU y la acreditación de carreras de grado.
520			_aCarreras de Ingeniería en la Argentina.
520			_aAcreditación de las carreras de Ingeniería.
520			_aPrimer ciclo de acreditación.
520			_aSegundo ciclo de acreditación.
520			_aSituación actual de las carreras de Ingeniería.
520			_aConclusiones.
650		4	_aCIENCIAS DE LA EDUCACION
653			_a ACREDITACION DE _aINGENIERIA
653			_aEDUCACION SUPERIOR
653			_aACREDITACION DE _aCARRERAS DE GRADO
700	1		_aLópez, Daniela
700	1		_aReznik, Nicolás
700	1		_aStrah, Martín _edir.
700	1		_aChidichimo, Gabriela _ecoord.
700			_aLafforgue, Jorge _eed.
900			_bsdt
942			_2udc _cBKS
999			_c46782 _d46782