UCEL Universidad del Centro Educativo Latinoamericano Rosario
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Gestión de la transformación educativa : requerimientos de aprendizaje para las instituciones /

Additional authors: Torres, Rosa María--ed. | Rigal, Juan--col. | Gamboa, María José de--col. Series: Publicaciones IIPE-Buenos Aires Published by : Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación | IIPE, | UNESCO, (Buenos Aires :) Physical details: 160 p. ; 22 x 14 cm. Subject(s): CIENCIAS DE LA EDUCACION | FORMACION DOCENTE | APRENDIZAJE PARA LAS INSTITUCIONES Year: 2000
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Conf. Cong. Asam. Simp. Semin. Jdas. Inf. Cursos Conf. Cong. Asam. Simp. Semin. Jdas. Inf. Cursos Biblioteca Pr. Thomas Wood
Educación
371.13 I59 1999 (Browse shelf) Ej.:1 Available

Del 16 al 18 de marzo de 1999 el IPE-Buenos Aires organizó el Foro "Gestión de la transformación educativa: Requerimientos de aprendizaje para las instituciones". Contó con la participación de especialistas de América Latina y de España, involucrados en procesos de formación de recursos humanos para la gestión educativa, tanto del ámbito del Estado como de universidades, organizaciones no gubernamentales, fundaciones privadas y organizaciones comunitarias.
El propósito principal de este encuentro fue analizar el proceso de innovación educativa con el objetivo de identificar elementos para definir estrategias que permitan fortalecer la gestión de las innovaciones a nivel local, tanto dentro como fuera del sistema escolar. Asimismo, la discusión giró en torno a la definición de políticas que promuevan eficazmente las innovaciones desde la administración educativa central.
Se perfilaron cuatro ámbitos de sustentabilidad: política, científica, institucional, y financiera. El foro permitió analizar la relación entre la eficacia y la sustentabiliad de la innovación con la mayor o menor capacidad para asumir la complejidad de los procesos de innovación, en el marco de las transformaciones educativas en marcha.

Algunas experiencias de innovación educativa en la región.

Experiencias de formación docente.

Experiencias de formación docente (continúa).

Experiencias de informática y redes.

Innovación y cambio institucional.

Rol y aprendizajes del agente externo (iniciativa "Comunidad de Aprendizaje"- Fundación Kellogg).

Educación intercultural bilingüe.

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