Esa escuela llamada vida / Paulo Freire ; Frei Betto.

By: Contributor(s): Material type: TextLanguage: Español Series: García Lupo, Rogelio Nueva información ; Publication details: Buenos Aires : Legasa, 1988.Description: 169 p. ; 20 x 12 cmISBN:
  • 9506001154
Subject(s):
Contents:
Nacidos en regiones diferentes del Brasil y separados por una generación, Paulo Freire y Frei Betto entrecruzaron sin embargo sus caminos en un común afán de trabajo: la liberación del pueblo brasileño, a la cual el proceso educativo debe contribuir como elemento fecundante. A partir de una constante convivencia con grupos populares carenciados, Freire y Betto pudieron realizar un abordaje educativo basado en las necesidades propias de cada núcleo social, privilegiando así la práctica concreta frente a teorías pedagógicas inadecuadas. Estos dos educadores han buscado romper la relación cristalizante de dominación que, generalmente, se establece entre maestro y alumno, tratando, por el contrario, de pensar la realidad desde dentro del universo particular de los educandos e introduciendo en el proceso mismo de la enseñanza el lenguaje y la historia de la comunidad.
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Libros Biblioteca Thomas Wood Colección Obispo Federico Pagura 37.013.42 F82 (Browse shelf(Opens below)) Ej.:1 Available U14068

Nacidos en regiones diferentes del Brasil y separados por una generación, Paulo Freire y Frei Betto entrecruzaron sin embargo sus caminos en un común afán de trabajo: la liberación del pueblo brasileño, a la cual el proceso educativo debe contribuir como elemento fecundante.
A partir de una constante convivencia con grupos populares carenciados, Freire y Betto pudieron realizar un abordaje educativo basado en las necesidades propias de cada núcleo social, privilegiando así la práctica concreta frente a teorías pedagógicas inadecuadas.
Estos dos educadores han buscado romper la relación cristalizante de dominación que, generalmente, se establece entre maestro y alumno, tratando, por el contrario, de pensar la realidad desde dentro del universo particular de los educandos e introduciendo en el proceso mismo de la enseñanza el lenguaje y la historia de la comunidad.

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