Piaget-Vigotsky : contribuciones para replantear el debate / José Antonio Castorina [y otros] ; [traducción por] Gladys Rosemberg [y otra] ; [selección de títulos y prólogos por] Rosa Rottemberg.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Rottemberg, Rosa. Biblioteca Fundamental de la Educación. Pensar y hacer la educación. ; Detalles de publicación: Buenos Aires : Paidós, 2016.Descripción: 144 p. ; 22 x 14 cmISBN: - 9789501293715
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Libros
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Biblioteca Thomas Wood Educación | 37.015.3 P52 vi (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.:1 | Disponible | U13005 |
Autorizado para vender con periódico. UCEL lo adquirió con el diario La Capital.
Incluye : referencias bibliográficas p. 114.
Incluye : referencias bibliográficas p. 138.
Debate de Piaget-Vigotsky : La búsqueda de un criterio para su evaluación.
Pensar la educación, contribuciones de Vigotsky, Marta Kohl de Olivera.
Enseñanza y aprendizaje escolar. Alegato contra una falsa posición.
Acerca de la necesaria coordinación entre semejanza y diferencias.
S. Prof. Uni.
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