Piaget-Vigotsky : contribuciones para replantear el debate /
Additional authors: Castorina, José Antonio | Ferreiro, Emilia | Kohl de Oliveira, Marta--aut. y tr. | Lerne, Delia | Rosemberg, Gladys --tr. | Rottemberg, Rosa --selección y pról. Series: Biblioteca Fundamental de la Educación / Rosa Rottemberg | Pensar y hacer la educación Published by : Paidós, (Buenos Aires :) Physical details: 144 p. ; 22 x 14 cm. ISBN: 9789501293715. Subject(s): CIENCIAS DE LA EDUCACION | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | ENSEÑANZA | APRENDIZAJE | SISTEMAS DE ENSEÑANZA | TEORIA DE LA EDUCACION | CONOCIMIENTO | DIDACTICA | ESPISTEMOLOGIA | CONTEXTO SOCIAL | SOCIABILIDAD | PSICOGÉNESIS --ESCRITURA | ANALISIS COMPARATIVO | VIGOTSKY, LEV SEMIONOVICH --1896-1934 | PIAGET, JEAN --1896-1980 Year: 2016Online resources:
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| Item type | Location | Call number | Copy | Status | Date due |
|---|---|---|---|---|---|
 Libros |
Biblioteca Thomas Wood. Educación | 37.015.3 P52 vi (Browse shelf) | Ej.:1 | Available |
Autorizado para vender con periódico. UCEL lo adquirió con el diario La Capital.
Incluye : referencias bibliográficas p. 114.
Incluye : referencias bibliográficas p. 138.
Debate de Piaget-Vigotsky : La búsqueda de un criterio para su evaluación.
Pensar la educación, contribuciones de Vigotsky, Marta Kohl de Olivera.
Enseñanza y aprendizaje escolar. Alegato contra una falsa posición.
Acerca de la necesaria coordinación entre semejanza y diferencias.
S. Prof. Uni.
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