El educador tiene la necesidad imprescindible de madurar en su propia filosofía, de optar por una interpretación del hombre y de la vida que le proporcione las metas hacia las que se dirigirá su acción educativa.
Fullat, fiel a sus principios de liberad y pluralismo ideológico, no nos presenta una sola filosofía, sino "filosofías de la educación". Es responsabilidad personal escoger la que se considere más idónea.
Profesores y estudiantes hallarán aquí actualidad y amplitud en un campo notoriamente reducido hasta ahora en nuestro país.

Hechos educacionales y su lenguaje.

Ciencia y no-ciencia.

Filosofía y cultura.

Ideología, utopía y saber filosófico.

Análisis del lenguaje educador.

Weltanschauung y proceso educador.

Teleogía educativa.

Estructura educanda del hombre.

Educación como proceso y educación como contenido.

Educación en sociedad.

Escuela y clases sociales.

Filosofías de la educación contemporánea.

Educación como teleogía.